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原來呢個輪壇都好紅下

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當一個政策有這麼的反响... 即使對.. 也不能有效推行. 把人民推向對立點.. 只會使日後更亂

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國民教育如果由民間辦，就不會這麼嘈，並有以下好處：
1. 要付款的，你有自由選擇上不上，和上什麼。（上，可能因為怕輸起步，不明偉大祖國，將來揾食少了一門技能。
2. 課程涵蓋更廣，要偉大領袖有歌頌，要鎮壓有64，要永遠正確有愛黨愛國，要不明不白有旺陽，要工程有豆腐渣，要溝通有怎樣打關係….多好。
3. 多一個產業，增加就業。

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點解會咁樣

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<P>反國教，重點其實不在於那本小小的《中國模式》的偏頗部分，情況不是「修改成合適的教材」問題便解決。香港特區政府（及背後的真正勢力）推國教，從根本就是一系列有計劃的行動部署。 教育局在推行課程改革時，於2000年取消中學中史科為學生必修科目。 2001年，教統局提出《校本條例》草案，推動「校本條例」立法，規定全港中學及小學，必須成立向政府註冊的「法團校董會」，聲稱要「校政民主化」，由選舉產生家長、教師及校友三方的「非辦學團體代表」進入校董會，使學校的校董會變成由學校的不同持分者所掌管。條例通過，中小學須最遲於2012年4月前成立法團校董會。因著法團校董會的成立，辦學團體失去對校政的自主權（校政須經校董會通過，不能由辦學團體自行決定）。註1 然後，政府說，沒有了中史科（為必修科），大部分學生對國情不了解，對祖國缺乏認識，有必要將現時的德育課程，改為「德育及國民教育科」。註2 然後，爆出了那本內容偏頗（離哂大譜）、並已向全香港中小學分發，由教育局資助，浸大當代中國研究所編製，國民教育服務中心（教聯會）出版的《中國模式國情專題教學手冊》。註3 當此本《中國模式》迴響甚大時，教育局說它只是一本參考書，不代表教育局立場（是一本教育局投入了大量資助的「參考書」吧！）。還不止，教育局還落落大方地說學校可以自訂教材，無需使用《中國模式》。好了，各位，還記得法團校董會嗎？學校（辦學團體）還有自主權嗎？還能真正「自訂教材」嗎？註4 你可能不知道，教育局在2012年初，已規定全港學校需於「網上校管系統」中，為每位學生開設個人檔案，上報學生參與國教內地交流活動紀錄，教師更要為學生表現評分，紀錄除教育局備存，更可轉送學生升讀學校！試問從來有哪一科，需要在教育局開設學生個人檔案，將相關資料存檔？！居心何在？（有什麼需要供日後參閱？加入公務員行列審查用？成為政府官員需有良好國教科紀錄？政治審查？秋後算帳？加入中資企業要核查？）有這樣的存檔，還說「國教科不會評分」、所以不存在迫學生答「範模答案」的成份嗎？有這樣的存檔，影響你前途仕途，你敢不答「上面愛聽的說話」嗎？ 你可能還會說梁振英、林鄭月娥、吳克儉、胡紅玉已邀請反國教人士加入委員會討論，只是反國教人士拒絕加入，拒絕對話，是反國教人士不肯聽人說，只堅持一定要別人跟自己的意思才對話。親愛的朋友，你可知道那個所謂委員會是做什麼的？那個委員會名為「開展德育及國民教育科委員會」，是討論開展的方法，無權討論應否開展，而且那個委員會的成員，大都支持推行國教。 我丈夫設一個比喻，我略為修飾，引用一下： 這委員會就好像你公司開股東大會，決定要削減員工薪酬，作為員工你出來反對，他說對於整個企業來說，反對聲音太少，不受理，但歡迎你加入減薪委員會討論今年開始減，還是明年開始減，總之三年後一定要減。除了撤回減薪決定外，什麼都可以傾！而這個委員會內多數成員是股東（不會反對減薪的人），這樣委員會，這樣的「諮詢」你收貨嗎？ 親愛的朋友，讀到這裡，你看見那一步一步設下的「陷阱」嗎？你還相信今次這樣推行國教是「一番好意」，是「該做的事」嗎？ 所以，反國教，並不是因那本《中國模式》出了事這麼簡單，並不是「改好教材」便會無事。香港正面對龐大且史無前例的威脅，反不反國教，著眼討論點不應在「那些學生有沒有禮貌」、「絕食是否太過激進」，「會不會教壞下一代不合意便搞對抗」這些小事。對！我是說「小事」，大是大非當前，那些種種都是小事！ 常說「溫水煮蛙」，香港人已發覺得太遲了。現在還不站出來說「不」！將來你再沒有機會，你的下一代在「國教」底下長大，不會意識到有不妥、有問題，到時也沒有人會說「不！」 </P>
<P><FONT color=red>(已經刪除了一小段不適在本論壇刊登的言論, jcclee)</FONT> 註： 當時政府威逼（立法）利誘（向成立法團校董會的學校提供連續4年，每年35萬的津貼）中小學成立法團校董會，天主教、聖公會、循道衛理聯合教會及香港道教聯合會的代表，表明反對。然後，天主教教區就《校本條例》提出的違憲申訴，遭終審法院裁定敗訴，陳日君主教為此悲憤絕食三天。 曾蔭權為特首時的施政報告開始提出，推動國民教育是特區政府的既定方針，在2010年施政報告中，提出「教育局會邀請課程發展議會檢視中、小學的德育及公民教育課程架構，進一步加強國民教育內容，使這個課題成為獨立的『德育及國民教育科』，預計可於2013至14學年推行。 2004年教育局未經招標，私批公帑予教聯會成立大埔「國民教育中心」，教聯會再於07年在公開招標中，獲批在青衣成立另一間「國民教育服務中心」，兩中心每年坐擁逾1300萬元公帑資助，向師生推銷廉價國情交流團及培訓班等。 教育局局長吳克儉承認本書內容有所偏頗，指只是參考書，不會使用。教聯會會長和國民教育服務中心主席楊耀忠認為教學手冊內容客觀，教師不採用是「浪費」、「自己封閉自己」。</P>
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[ 本帖最後由 jcclee 於 2012-9-6 16:00 編輯 ]

niceiceman

我是什麼時候對他們完全死心? 我向你推介一本寫於1948年的書, George Orwell
你再看趙紫場的改革歷程
1948 年,已看到了這一天

所有事情都突然開悟了

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1984 有中文版的

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過去一個月, 在9月9 日,學民思潮籌了270K, 上星期六, 780K.

我捐了100..

你自己去政總看.. 個箱全滿

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你的回復有深度..

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請問一個政策的對與錯, 和識時務者為俊傑的心態有直接的關係嗎?

我們要的, 是一個封建社會,或是一個真正以人民意願為本的社會?

niceiceman

我們要的, 是單純的民族主義,?
這是我們的教育需要? 我們需要那種"不要問,只要信"的教育嗎?

niceiceman

unclenine 很有道理.. 這地方不要高登.. 我即改成英文拼音


己修改

[ 本帖最後由 niceiceman 於 2012-9-6 21:23 編輯 ]

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我初時以為這裡不准談政治..所以不敢加入... 但大家咁高興.. 我也來熱鬧一下

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agree.. there are lots of children here... my apology.

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九叔兄,多謝... as long as this is an open .........ion and freedom of speech has been upheld.. we have demonstrated a proper act of a civilized society

why the word .........ion was discarded?
不能打溝通的英文

[ 本帖最後由 niceiceman 於 2012-9-6 21:33 編輯 ]

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uncle 9, 其實本來國教未必咁壞.. 但一些極左的教材或一些大陸的主體思想(如愛黨等於愛國)在本港的文化下水土不服..

niceiceman

我是一個有二個小孩的爸爸.. 我當初很天真.. 想: 只要告訴小孩說教材那裡錯便可以..

但發覺小孩把老師奉如神明..


我越想越唔對路.. 我唔通教個女唔好聽老師話, 考試讀小科? 上呢堂唔好比心機?
我唔通同佢講老師教你是洗腦?

他們還很小.. 如果中一還有彎轉..
但現在是向小一下手

各位.. 如果你覺得國教是對的, 內容是對的, 為何不可在中學才推行呢?

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i used the word "d_i_s_c_u_s_s_i_o_n"

niceiceman

<br> 難得有理性的國教支持者.. 也說反對者的理據不足
好花了一段時間找到了這篇左派人士自己的原本.. 這是他們自己紀錄的.. 也可指出為什麼這麼多人怕了這事
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http://mag.chinareviewnews.com/d ... mp;mdate=0608002457
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extract:
李焯芬：如果三年之後有學校不跟隨“德育及國民教育科”課程指引來開辦課程， 教育局會通過視學制度來處理，視學小組會指出其不足之處，要求糾正。我們要求老師全面、清晰地看問題，這是一個教學標準。我再補充一點，在這期間，教育局還會做很多老師培訓的工作。我們不會低估實施的難度，但相信情況慢慢改善。
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連文嘗： …..有關“校本化”和“中央化”的爭論….香港對於“中央化”的概念弱，不像內地教育部有很強的指導性。我建議，其他方面可以繼續“校本化”，但 在國民教育方面，是否可以“中央化”多一些？當然不排除“校本化”成分，但是需要加強整體規劃的中央平台。德育方面，網上有很多材料可以參考。上課時牽涉國民教育的內容比較少，也很膚淺，僅限於國旗國歌等等，教育局需要加強在這方面的支援，多放資源、教材、培訓。
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未來將有一個三年的“調整期”（開展期），方便學校的教學團隊做出調整和梳理，這需要比如在副校長的帶領下，把重復和交叉的內容理順，老師也需要時間去準備教材教案。估計課程指引出台之後，出版社將會開始出教科書，教育局也有專責的團隊負責收集各學校的教案，把它歸納起來，分享共用。學校會得到一些資源配套，每間學校53万，全港加起來要5億多，是一筆可觀的資金。這一系列措施公佈之後，教育界同工一般傾向可以接受，雖然媒體上還有個別的反對聲音，但整體上反響不差。
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未來將有一個三年的“調整期”（開展期），方便學校的教學團隊做出調整和梳理，這需要比如在副校長的帶領下，把重復和交叉的內容理順，老師也需要時間去準備教材教案。估計課程指引出台之後，出版社將會開始出教科書，教育局也有專責的團隊負責收集各學校的教案，把它歸納起來，分享共用。學校會得到一些資源配套，每間學校53万，全港加起來要5億多，是一筆可觀的資金。這一系列措施公佈之後，教育界同工一般傾向可以接受，雖然媒體上還有個別的反對聲音，但整體上反響不差。
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niceiceman

做些教材的人和一般人的所謂一般預期差太遠...講真在佢地角度. 叫佢地話自己是進步無私是很合理的.. 其實都難委左佢地....比CY劃清界線。

連內地很多人都不信。。　（請自己上微博）　但卻要我們信。。如果微博冇河蟹。。　仲大件事。。　

張敬軒最近的微博留言是好例子。。