教練的醜愧之動作與板
我個人比較執著，對於乒乓球的動作，我猶其的重視。我認為一個正確合理的動作是關系到學生水平上升的空間，更重要的是能降低運動傷害。所以明知一些學生是興趣為主，我仍竭力執他們的動作。
上年校隊選撥時，我降格選了一個五年級生，原因有三：參加選撥的好苗子少；他三四年級時有參加興趣班；他好喜歡打乒乓球。結果頭痛了，讓他打勉強可以，可是要他跟其他學生練項目就舉手投降了：全台反手，似搓非搓，似撥非撥（有點像長膠的托），沒錯他是回到球，但落點控不到；連開球也只會反手，而且是合力發球（球要他拋高點就開不到）。
學生動作不好，教練難逃責任。對他我只能是俾多些時間，俾多些耐性去教他，然而今堂似乎改的挺好，但下一堂又犯了。哎， 其實他挺聰明的，只是一星期練那一丁點時間，講真是很難固定到動作的。
另一大問題是他的底板不好，每次我都要拿學校的成品板給他，我跟他練時是可以，但一讓他跟其他學生對練，他就要換番自已的板。
練左好幾堂，沒什麼大轉變，什麼辦才好呢？校隊打成甘，若在外面說我是教練的，他不醜我醜。
糟糕
學生沒教好，
老師心煩惱。
改變求出路，
君子應操勞。
